プロジェクト学習のイチブとゼンブ

イチブトゼンブ/DIVE

アーティスト: B’z
出版社/メーカー: VERMILLION RECORDS
発売日: 2009/08/05
メディア: CD
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「アナタは私のほんのイチブしか知らない」

勝ち誇るように笑われてもそれほどイヤじゃないよ

　意志ある学び。

　職員が心から自ら学びはじめたら、もっといい医療になる。プロジェクト学習について２日間の初級コースがあるとのことで、さっそく参加。→平成２１年度未来教育プロジェクト学習集中講座（初級1コース）、2009年08月21日[金]～22日[土]。

１．なりたい自分（目標）といまの自分（現状）の差分が、（課題）

　３～６ヶ月くらいの短い期間で、なりたい自分のゴールを決める。そのときに、こうあったらいいのにな、という願いをだしておく。願いは大きなサイズ、ゴールは自分だけの小さなサイズというイメージ。そして、その差分が課題。

２．ここでは、（　　）を学習します。なぜ、これを学習するのか（　　）。

　願いは大きなサイズだから、まずおおざっぱな「題材」を決める。なぜ、これを勉強するのか。気持ちを確認して、そのことについて、まず自分に聞く。１０個も２０個も、気がついたことを箇条書きにする。家族や友人にも聞いて、ベクトルを広げる。この時間がいちばん苦しい。しかし、私はこの時間で花開いた。

　日頃、ゴールに向かって進んでいると思っていても、何か足りない。このワークシートの作業で、そもそもの問題にはいろいろな価値観や、つながりがあって、自分はどのポジションをやろうとしていて、何が重要なのか、考えるようになった。

３．評価は、そうあってほしいベストを決め、そことくらべて評価する。

　ゴールも決めて、計画もたてて、じゃ、やりましょう。で、終わりにしない。たいがいはここで野放しにされる。しかし、プロジェクト学習の目的は、成果の出来具合ではなく、成果ができるまでのプロセスの評価。だから、プロセスごとに、調べ方、関わり方、考え方のベストを評価者の自分の言葉で書いておく。研修者同士の出来で比べない。あるべき学習方法に対して、くらべてどうなのかフィードバップする。

　プロセスに対して、構造的であること。

　“シルク・ドゥ・ソレイユ”の最高傑作corteoの俳優さんがこう言う。”The aim is bo be the most relaxed person on stage.”　ステージで目指す境地はいちばんリラックスした状態であること。リラックスした自由が、もっとも表現力を豊かにし、シナリオや脚本を超えた演技を観客と交わし、感動に導くのだと思う。

　鈴木先生の講義は、ライブ。身振り手振り、そしてそのときの先生の言葉で、伝えようとする必死さが、私にも伝わってきた。今年のなかで、いちばんの講義だった。

　→ネットでも視聴できます

（スペシャルメモ）

・意志ある学び＝（プロジェクト学習：全体知）＋（ポートフォリオ：俯瞰）

・大きなビジョンのために、小さな明確なゴール＝（何のために、何をやるのか）

・全体イメージ（予想できる、不安がない）

・「価値」を感じる

・見えない知は萎える（→成果や、成長の可視化）

・主体性とは「いい人生だったね」といえること

・感情と知を動かす（＝愛すること＋考えること）→個人＋社会

・知は、自分でもぎとる（青果＝成果）

・学習は孤高。沈黙の時間が大切。